+7 (499)  Доб. 448Москва и область +7 (812)  Доб. 773Санкт-Петербург и область
Можно ли в графике оптусков не прописывать дополнительный отпуск > Военное право > Гражданство в российской федерации конспект урока

Гражданство в российской федерации конспект урока

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499)  Доб. 448Москва и область +7 (812)  Доб. 773Санкт-Петербург и область
Гражданство в российской федерации конспект урока

Технология мальчики. Классному руководителю. Всем учителям. Образовательная : сформировать представление о гражданстве как важной правовой категории, которая обозначает взаимосвязь человека и государства; объяснить порядок приобретения гражданства; рассмотреть правила приема в гражданство РФ и основания для прекращения гражданства. Развивающая : развивать умения анализировать документы, сравнивать, сопоставлять, делать выводы; умения, необходимые для применения полученных знаний при решения практических задач, выборе форм поведения и способов защиты прав и интересов личности.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 45. Гражданство РФ

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Урок "Гражданство"

Обществознание Тип-комбинированный Гражданин России Формирование у юных граждан России осознанной и ответственной гражданской позиции, основ правовой и политической культуры, патриотизма и гражданственности, развитие умений жить в обществе и быть успешным человеком. Задачи 1. Объяснить учащимся, что приобретение гражданства и совершение гражданских поступков не связаны с возрастом человека и что ученики уже сейчас являются гражданами своей страны и могут быть участниками общественной жизни.

Развивать аналитическое мышление, устанавливать причинно следственные связи, сформировать умения анализировать факты, делать выводы; 3. Воспитывать толерантные отношения в классе, патриотические чувства долга и ответственности перед Родиной. Планируемые результаты Образовательная технология Источники информации Ресурсы оснащение Личностные: воспитание чувства само- и взаимоуважения; формирование основ гражданской идентичности личности, развитие сотрудничества при работе в парах: воспитание интереса к предмету.

Метапредметные: развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся самостоятельности; Предметные: развитие умений работать с учебником, с документами, овладение понятиями. Учащиеся смогут объяснить значение понятий гражданин, гражданство, права человека, паспорт.

Работая с отрывками из Конституции РФ, ученики смогут назвать права человека, которые он получает от рождения. Организационный этап Приветствие Приветствуют учителя Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.

Вот звенит для нас звонок начинается урок. Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись. Фиксация отсутствующих, формулирование плана работы включение учащихся в деловой ритм, готовность класса к уроку, взаимодействие учитель - учащийся 2. Что изображено на Государственном гербе Российской Федерации? Откуда на нашем гербе действий 3 ликвидация недостатков изображение двуглавого орла? Всадник с копьем на гербе, кто это? Что означают цвета Государственного флага России?

Что вы знаете о том, где и когда было водружено Знамя Победы? В каких случаях принято исполнять Государственный гимн России? Что нужно делать, когда звучит гимн государства, в котором ты живешь? Вспомни мероприятие с твоим участием, когда звучал гимн? Ответы с опорой на выполненное дома задание 3 стр. Линейка Познавательные: - участие в обсуждении - выстраивание причинноследственных связей - взаимодействие с учителем и одноклассниками -сотрудничество с собеседниками - использование речевых средств общения.

Регулятивные: оценивание своей самостоятельной деятельности Изображения флага, герба, текст гимна РФ. Учащиеся поочередно, по одной строке, проговаривают текст гимна ответ-эстафета. Есть ли герб у нашего города? Что на нём изображено? Что можно рассказать о нашем городе по его гербу? Какое значение имеют государственные символы? Вернисаж рисунки герба города на магнитной доске.

Актуализация знаний. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. На прошлом уроке мы познакомились с символами нашего государства, а сегодня мы постараемся выяснить нашу принадлежность к стране, в которой мы живем. Надо ли знать гимн России жителям Франции или Индии? Какой вывод мы можем сделать?.. Символы государства связывают его жителей с государством.

Познавательные: - участие в обсуждении - выстраивание причинноследственных связей - определение темы урока - выработка общего решения - умение выражать свои мысли Регулятивные: целеполагание Презентация Кто по улице идёт?

Необычный пешеход. У него пятьсот имён: На заводе слесарь он, В яслях он родитель, В кинотеатре зритель, Анализируют стих. Он кому-то сын и внук, Для кого-то близкий друг. Он мечтатель в дни весны, Он защитник в дни войны. Отвечают на вопросы: - Человек является гражданином своей страны - Какое ключевое слово? Проблемный вопрос? Возвращаемся к нашему ключевому слову.

А какое оно у нас? Откройте учебник на стр. Даля Формулируют тему урока. Ставят проблемный вопрос. С какого момента начинается жизнь человека?

Казалось бы, с момента рождения, но сердце ребёнка начинается биться задолго до его появления на свет. И вот уже с этого момента государство начинает заботиться о своем будущем гражданине.

Гражданами какого государства являетесь вы? Стр Учитель организует работу в парах, по анализу текста. Предлагает изучить характеристику прав гражданина на основе материала учебника. У каждого гражданина есть свои права и обязанности. А что они в себя включают, вам предстоит узнать. Право на отдых. Песенка льва и черепахи. Я на солнышке лежу, Я на солнышко гляжу Все лежу и лежу и на солнышко гляжу.

Право на образование Буквы разные писать. Буквы разные писать Тонким перышком в тетрадь Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Вычитать и умножать Малышей не обижать обработку информации стр Вернемся к теме урока Права, которые человек получает от рождения, называются естественными.

Естественные права свойственны любому человеку. Они ни при каких обстоятельствах не могут быть отняты. Среди них право на жизнь, право на достоинство личности, право на свободу, право на личную неприкосновенность. У вас у каждого на столах лежит листок со статьями из Конституции РФ.

Продолжим работать со статьями, читаем и анализируем. Первичная проверка понимания изученного. Формулируют задание для самостоятельной работы, выполняют самопроверку по образцу, устраняют Познавательные: - анализ текста - работа в парах. Пользуясь текстом Конституции РФ, объясните, что является высшей ценностью в нашем государстве? Главное, человек, его права и свободы высшая ценность! Первичное закрепление.

Включение нового знания в систему изученного материала. Вернемся к проблеме нашего урока. Определите, кто такой гражданин, какие права он имеет? Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства, подчиняется его законам и имеет определенные права и обязанности. Человек с рождения имеет естественные права, важнейшим из которых является право на жизнь. Жизнь человека это высшая ценность. Человек имеет также право на охрану здоровья, на образование, на жилище и др.

Государство должно защищать права своих Познавательные: -извлечение необходимой информации; -использование общих приемов решения задач; подведение итога урока - практическое применение - построение речевых высказываний; Регулятивные: -оценивают объективные трудности. Рефлексия подведение итогов занятия 1 осознание учащимися своей учебной деятельности, 2 самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Давайте посмотрим на ваше настроение. А теперь постараемся оценить всех, кто активно работал. Оценивание по листам оценки. Спасибо за работу. В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища?

Кто воспользовался правом на свободное передвижение? В какой сказке и кто нарушил право на свободу, свободный труд за вознаграждение и держал героев в рабстве? Кто пользуется правом свободного передвижения на нетрадиционном летательном аппарате? Баба Яга 5. Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену?

Снежная королева 6. Кто пользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? Баба Яга нарушила право на свободу, воспользовалась правом передвижения. Кощей Бессмертный нарушил право на свободу. Дедушка Чиполино у него нарушено право на свободу.

Лиса нарушила право неприкосновенность жилища.

Урок "Гражданство Российской Федерации"

Задачи занятия: охарактеризовать понятие гражданство; сравнивать пути приобретения гражданства; формирование умений работать с нормативными документами. Технологическая карта занятия. Содержание деятельности учителя.

Департаменотом образования города Москвы. Тема: Конституционное право Урок 5. Гражданство в РФ.

Принципы гражданства Российской Федерации и правила, регулирующие вопросы гражданства Российской Федерации. Принципы гражданства Российской Федерации и правила, регулирующие вопросы гражданства Российской Федерации, не могут содержать положений, ограничивающих права граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности. Гражданство Российской Федерации является единым и равным независимо от оснований его приобретения. Проживание гражданина Российской Федерации за пределами Российской Федерации не прекращает его гражданства Российской Федерации.

Гражданство России

Обучение педагогов и воспитателей. Курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Цены снижены. Оформить бесплатно документ можно здесь. Гражданство — правовая принадлежность лица к данному государству, то есть признание государством этого лица в качестве полноправного субъекта конституционно-правовых отношений. Понятие воинской обязанности. Основания для освобождения и отсрочки от призыва на военную службу ст. Понятие альтернативной гражданской службы, категории граждан, которые могут воспользоваться правом замены военной службы по призыву АГС гл. Права и обязанности налогоплательщиков ст.

Методическая разработка урока по теме: Гражданин Российской Федерации

Обществознание Тип-комбинированный Гражданин России Формирование у юных граждан России осознанной и ответственной гражданской позиции, основ правовой и политической культуры, патриотизма и гражданственности, развитие умений жить в обществе и быть успешным человеком. Задачи 1. Объяснить учащимся, что приобретение гражданства и совершение гражданских поступков не связаны с возрастом человека и что ученики уже сейчас являются гражданами своей страны и могут быть участниками общественной жизни. Развивать аналитическое мышление, устанавливать причинно следственные связи, сформировать умения анализировать факты, делать выводы; 3.

Разделы: История и обществознание.

Скачать материал. Конспект урока по праву на тему:. Цели урока:. Ход урока.

Гражданство урок в 10 классе

Урок изучения нового материала по обществознанию в 11 классе. Затем предоставляет понятие на слайде. Сравнить представление учащихся о гражданстве с определением, которое дается на слайде, и выяснить насколько они совпадают. Гражданство — это устойчивая правовая связь человека с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав и обязанностей.

Право на гражданство — это неотъемлемое право человека. У каждого из вас есть свой домашний очаг, дом, где живете вы и ваши родители. Гражданство — устойчивая правовая связь человека с государством, которая выражается в совокупности их взаимных прав и обязанностей. Всех жителей любого государства можно отнести к одной из категорий: граждане, иностранцы, лица без гражданства, лица с двойным гражданством. Приобретение гражданства по рождению филиация означает, что гражданская связь лица с государством возникает из самого факта его рождения. Датой приобретения гражданства является дата рождения.

Разработка урока по обществознанию "Гражданство как правовая категория"

Дидактические средства: доска, компьютер, экран, ватман, фломастеры. Учащиеся в начале урока рассаживаются по группам 4 — 5 учащихся 4 группы 2 — 4 учащихся сидят по одному. Задание кто больше по кругу напишет понятий темы. В законе о гражданстве Р. Ф от г. Учащиеся становятся в 2 круга внутренний и внешний. Двигаясь под музыку, Внутренний круг по солнцу, внешний против солнца. Учащиеся пританцовывают.

Урок изучения нового материала по обществознанию в 11 классе. В папке содержится конспект урока+презентация.

Обществознание 6 класс. Оборудование: мультимедийная установка, презентация. Человек по своей природе есть существо политическое.

конспект.docx

Данная разработка урока в 9 классе по теме "Гражданство" в разделе "Право" способствует формированию представления о гражданстве как важной правовой категории взаимосвязи человека и государства, разъясняет порядок приобретения и утраты гражданства, способствует воспитанию прав В юридическом правом смысле — это лицо, обладающее правом гражданства. В моральном смысле-это лицо, занимающее активную нравственную позицию, глубоко осознающее свой патриотический долг и ответственность по отношению к Отечеству, народу, национальным ценностям, святыням6 культуре. Нельзя воспользоваться правами, если не выполнять определенные обязанности.

План-конспект урока по праву(профильный уровень) "Гражданство в Российской Федерации"

Гражданами России, то есть физическими лицами , обладающими гражданством Российской Федерации, по действующему законодательству являются:. До 1 сентября 14 сентября года, даты принятия Постановления Временного правительства [2] об учреждении в России республиканской формы правления, в Российской Империи существовал институт подданства , который закреплял правовое неравенство подданных, во многих чертах сложившееся в феодальную эпоху Средневековья. Подданные Российской империи к октябрю году подразделялись на несколько разрядов с особым правовым статусом:.

.

.

Гражданство в РФ

.

Конспект урока по обществознанию “Учись быть гражданином”

.

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499)  Доб. 448Москва и область +7 (812)  Доб. 773Санкт-Петербург и область
Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. lessdadwillcheps1985

    Департаменотом образования города Москвы.

  2. bondfreeteabeq1981

    Скачать

  3. Танюша К.

    Похожие файлы

  4. gloomapsporout1971

    Документы для перерегистрации земельного участка Калькулятор пенсии сотрудникам фсин в 2013 году

  5. consdodufor1987

    Гражданство РФ план-конспект урока по обществознанию (9 класс) на тему. Опубликовано - - Мыльникова Наталья Николаевна.

© 2020 nskeks.ru