+7 (499)  Доб. 448Москва и область +7 (812)  Доб. 773Санкт-Петербург и область

Беседа воровство в 2 классе

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499)  Доб. 448Москва и область +7 (812)  Доб. 773Санкт-Петербург и область
Беседа воровство в 2 классе

Действующие лица : ведущий учитель, вожатый или кукла, например сова, - символ мудрости , Петрушка. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с Петрушкой хотели поговорить с вами о честности, но Что-то он опаздывает!

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как воруют самые наглые воры

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Классный час по теме: "Воровство"

Департаменотом образования города Москвы. Форма организации деятельности учащихся:. Индивидуальная, групповая, фронтальная. Ход занятия:. В начале беседы один из ребят рассказывает следующее стихотворение :. Что такое, что случилось,. Пропадают вещи, деньги, —. Может, это воровство? Что значит воровать? Какого человека называют вором?

Почему люди воруют? Нужно ли наказывать за воровство? Можно ли в магазине взять игрушку или другой предмет и, не заплатив, идти домой? Можно ли брать чужую игрушку, если она тебе понравилась? Почему вы так считаете? Если ребенок домой приносит чужую вещь игрушку, книгу, конфету , можно ли назвать его вором? Чтение рассказа Л. Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и все нюхал их.

И очень они ему нравились. Очень хотелось их съесть. Он все ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. Перед обедом мать посчитала сливы и видит, одной нет. Она сказала отцу. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрет.

И все засмеялись, а Ваня заплакал. Вопросы для анализа:. Что сделал Ваня, когда никого не было в горнице? Признался ли мальчик, что съел сливу, когда об этом его спросил отец?

Почему он не признался в содеянном? Отчего мальчик побледнел и заплакал? Как вы думаете, ругали бы родители мальчика, если бы он сказал правду? Хорошо ли поступил Ваня, что солгал родителям?

Чтение и анализ пословиц. На воровстве далеко не уедешь. Раз взял — навеки вором стал. У вора короткие ножки. Однажды на книжной полке в толстой книге мальчик нашел деньги. Он подумал, что взрослые забыли их здесь и не вспомнят. Мальчик решил пойти в магазин и купить все, что ему захочется.

Он почувствовал себя совсем взрослым, ему понравилось делать покупки. Часть игрушек мальчик подарил детям во дворе, а другие — принес домой. Мальчик промолчал. Задание: Проиграйте ситуацию. Дайте оценку происходящему. Докажите, почему так поступать нельзя. Проиграйте ситуацию так, как надо себя вести в данном случае. Рассказ 1. Саше очень нравились у Димы часы. Вот однажды на уроке физкультуры, когда Дима переодевался, Саша не заметно взял часы себе.

Вечером Сашина мама гладила рубашку сына и с удивлением обнаружила в кармане ручные часы. Она тут же показала часы мужу, и они вместе стали выяснять у сына, откуда они у него.

Мальчик сначала сказал, что часы дал ему Дима. Тогда Сашины родители позвонили родителям Димы Вопросы для рассуждения:. Почему Саша не сказал правду родителям? Как лучше следовало ему поступить? Понравился вам поступок мальчика? Можно ли брать понравившуюся вещь без разрешения хозяина? Рассказ 2. Большая часть ребят взяли сырки с собой. Сережа любил творожный сырок и съел его сразу. Когда мальчик зашел в класс, то увидел, что Анжела и Оля положили свои сырки на парту и вышли из класса.

Сережа взял их и спрятал в свой портфель. Когда закончилась перемена, и дети вернулись в класс, обнаружилась пропажа сырков. Учительница обратилась с просьбой к детям сознаться в содеянном и извиниться перед девочками. Сережа промолчал, но не знал, что это видел кто-то из учеников. Почему Сережа не сказал правду учительнице?

Можно ли Сережу назвать вором? Как следовало поступить в данной ситуации? Рассказ З. Воспитательница предложила ему принести коллекцию в детский сад и показать всем детям. Каково же было ее удивление, когда несколько ребят в группе стали показывать пометки на фишках и утверждать, что они принадлежат им. Витя все отрицал Следует ли наказывать Витю?

Можно ли мальчика назвать вором? Что вы посоветуете Вите? Как следует поступить педагогу? Что необходимо сделать, чтобы избежать воровства? Чужие вещи без разрешения брать нельзя. Если понравилась какая-либо вещь игрушка, книга и др. Взял без разрешения — честно сознайся в этом, попроси прощения.

Педагог поясняет, что нужно соблюдать правила, тогда тебя никто не будет считать вором. Подведение итогов занятия. Дети отвечают на следующие вопросы педагога:. Почему нельзя воровать? Педагог обобщает ответы детей. Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Классный час на тему: "Воровство".

Международный конкурс Идёт приём заявок Подать заявку. Для учеников классов и дошкольников.

Классный час на тему "Воровство-это преступление"

Цель : профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних. С каким настроением вы пришли сегодня на классный час? Как вы думаете, каким должен быть настоящий гражданин нашей России? Нашей Родины? А какие поступки он не должен совершать?

Английский язык. Классный час посвященный теме воровства.

Начальные классы. Классному руководителю. Всем учителям. Формирование у учащихся понимания того, что, совершая проступок, они не только нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным и другим людям;. Развитие умения анализировать собственные поступки и соотносить их с общечеловеческими ценностями;.

Классный час "Воровство"

Цель: научить детей видеть р азницу между своим и чужим; подвести их к пони манию, что нельзя. Образовательные: сформировать пред ставление у детей о биополярных понятиях: честность — ложь. Развивающие : развитие творческих способностей, у чащихся; развитие комму никативных навыков. Воспитательные: нау чить использовать в повседневной ж изни правила честности. Практические: нау чить детей видеть и анализировать собственное пове дение и пов едение друг их. Форма организации деятельности учащи хся:. Индивиду альная, групповая, фронтальная. В начале беседы один из ребят расска зывает следу ющее стихотворение :. Что такое, что слу чилось,. Пропадают вещи, деньги , —.

Классный час "Можно ли воровать?"

Департаменотом образования города Москвы. Форма организации деятельности учащихся:. Индивидуальная, групповая, фронтальная. Ход занятия:.

Департаменотом образования города Москвы.

.

Классный час во 2 классе на тему: Честность

.

.

Классный час на тему: "Воровство"

.

I. Беседа с учащимися«Брать чужие вещи — это хорошо или плохо?»: Нужно ли наказывать за воровство? Page 2 Кто из вас, приходя в класс,​.

.

Хоть с умом воровать, а беды не миновать.

.

.

.

.

.

.

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499)  Доб. 448Москва и область +7 (812)  Доб. 773Санкт-Петербург и область
Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. yvprotinnut1973

    Как оформить опекунство Какие правила продажи авто

  2. gagisili1982

    Похожие файлы

  3. pralollisemb1978

    Хоть с умом воровать, а беды не миновать.

  4. senssumile1988

    Классный час на тему: "Воровство"

  5. pretefilen1974

    Классный час во 2 классе на тему: Честность

© 2020 nskeks.ru